Programa de Recomposição da Aprendizagem com dois professores em sala mostra resultados positivos.
Programa com dois professores em sala impulsiona o desempenho dos alunos da rede estadual do Paraná, mostrando resultados positivos e avanço nos níveis de aprendizagem.
O Programa de Recomposição de Aprendizagem da Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR), implementado em março de 2025, tem se mostrado eficaz para alunos do 9° ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio da rede estadual do Paraná. O programa visa suprir lacunas de aprendizagem.
A iniciativa oferece duas aulas semanais adicionais de Português e Matemática, com dois professores especializados em sala de aula. Esse modelo permite um acompanhamento mais próximo dos alunos, identificando dificuldades específicas e proporcionando atenção quase individualizada.
O programa está presente em todas as escolas da rede.
Segundo dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica do Paraná, em parceria com o CAEd/UFJF, houve melhora nos indicadores. No primeiro trimestre, 10,2% dos alunos estavam no nível “Abaixo do Básico,” índice que caiu para 8,8% no segundo trimestre. A soma dos estudantes nos níveis “Adequado” e “Avançado” subiu de 66,8% para 68,2%.
Impacto nas Escolas
No Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto, em Curitiba, a iniciativa tem contribuído para a fixação dos conteúdos e o aumento da autoconfiança dos alunos. A diretora Marcia Murbach relata que o avanço nos níveis de aprendizagem foi de pelo menos 40%.
A aprovação das famílias também tem sido alta, destacando a importância da presença de dois professores para identificar lacunas e enriquecer o trabalho pedagógico.
Além das aulas de recomposição, a Seed-PR também implementou o Programa Mais Aprendizagem (PMA) no contraturno, focado em alfabetização e letramento em Língua Portuguesa. Em Matemática, a secretaria utiliza Recursos Educacionais Digitais (REDs), como as plataformas Matific e Khan Academy, para auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático de forma interativa.
